Инновационная деятельность университета по переходу на кредитную систему: опыт, проблемы и перспективы

Abstract

В статье освещается опыт внедрения кредитной системы обучения в Кыргызском государственном институте им. И. Арабаева. Автор подробно описывает основные этапы внедрения инновационной системы обучения, связанные с разработкой нормативно-правовой базы, решением организационных вопросов, разработкой учебных и психолого-педагогических аспектов внедрения системы кредит-часов, обновлением методики преподавания. Подчеркивается, что переход вуза на систему кредитных часов представляет собой сложную, многогранную проблему, имеющую специфические особенности, которые требует своевременного и адекватного учета.