Профессиональная рефлексия как фактор развития педагогического мышления преподавателя

Abstract

Статья посвящена теме профессионального развития педагогов. Автор акцентирует внимание на особенностях развития педагогического мышления преподавателей. В статье обосновывается необходимость формирования профессиональной рефлексии педагогов как фактора развития педагогического мышления и обозначены основные компоненты проявления педагогической рефлексии, как при обучении будущих педагогов, так и в процессе их профессиональной деятельности. Выделены ключевые компоненты в оценке уровня педагогического мышления преподавателя – научно-теоретический, практический и личностный.