О компетентности преподавателя вуза

Abstract

Статья посвящена проблеме профессиональной компетентности вузовского педагога. Автор выделяет компетентность педагога как следствие саморазвития индивида, его не столько технологического, сколько личностного роста, как следствие самоорганизации и обобщения деятелыюстного и личностного опыта. В статье представлены и охарактеризованы условия формирования и повышения педагогической компетентности преподавателей, формы и методы работы с ними. Особое место в статье уделяется анализу целенаправленного влияния специально организованной образовательной среды, собственной активности педагога как индивида, личности и субъекта деятельности.