Особенности обучения студентов звуковому строю французского языка в условиях многоязычного образования

Abstract

Авторы статьи, опираясь на опыт работы в АУЦА, рассматривают вопрос, почему студенты, начавшие изучать французский язык, испытывают трудности, овладевая звуковой системой языка. По мнению авторов, владение студентами АУЦА английским языком является причиной ошибок, допускаемых ими в речи на французском языке. Авторы провели сопоставительный анализ некоторых фонетических явлений английского и французского языков в надежде на то, что это поможет в дальнейшей работе по обучению французскому языку.