Особенности обучения студентов звуковому строю французского языка в условиях многоязычного образования

Колесникова, Т.А.; Мамашев, Р.А.; Мамашева, Н.А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.auca.kg/handle/123456789/304

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Колесникова, Т.А.	-
dc.contributor.author	Мамашев, Р.А.	-
dc.contributor.author	Мамашева, Н.А.	-
dc.date.accessioned	2010-02-11T09:24:30Z	-
dc.date.available	2010-02-11T09:24:30Z	-
dc.date.issued	2006	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/304	-
dc.description.abstract	Авторы статьи, опираясь на опыт работы в АУЦА, рассматривают вопрос, почему студенты, начавшие изучать французский язык, испытывают трудности, овладевая звуковой системой языка. По мнению авторов, владение студентами АУЦА английским языком является причиной ошибок, допускаемых ими в речи на французском языке. Авторы провели сопоставительный анализ некоторых фонетических явлений английского и французского языков в надежде на то, что это поможет в дальнейшей работе по обучению французскому языку.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.relation.ispartofseries	4	en_US
dc.subject	методика преподавания иностранного языка	en_US
dc.subject	французский язык	en_US
dc.subject	английский язык	en_US
dc.subject	фонетический строй	en_US
dc.title	Особенности обучения студентов звуковому строю французского языка в условиях многоязычного образования	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	Academic Review 2006 #4

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Kolesnikova_Mamashev_Mamasheva_2006_4.pdf		773.62 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record